Arkkitehtuuri- ja designmuseon uusi tapahtuma- ja kohtaamispaikka Eteläranta 6 tarjoaa ohjelmaa ja tapahtumia kaupungista, arkkitehtuurista ja muotoilusta kiinnostuneille. Tapahtumaohjelmisto käynnistyy Helsinki Design Weekin aikana elokuussa 2026.
Museo kumppaneineen järjestää Eteläranta 6:ssa ohjelmaa ja avaa näkymän uuden museon rakentumiseen Helsingin Eteläsatamassa. Eteläranta 6 on avoinna yleisölle aina siellä järjestettävän ohjelman aikana. Tilat on suunnitellut Studio Joanna Laajisto.
Keskusteluopas syventää tilakokemusta
Arkkitehtuuri- ja designmuseon uusi tapahtumatila Eteläranta 6 avautuu syvemmin asiantuntevan keskusteluoppaan johdatuksella. Keskusteluopas on paikalla kertomassa jugendtalon kivijalassa sijaitsevan Eteläranta 6 -tilan taustoista, uudesta museohankkeesta, esillä olevista kokoelmaesineistä sekä tiloissa sijaitsevasta arkkitehti Juhani Pallasmaan käsikirjastosta.
Avoimeen tilaisuuteen voi saapua paikalle oman aikataulunsa mukaan kello 16–18. Oppaan kanssa voi keskustella sekä suomeksi että englanniksi.
Espoolaiset luokat voivat varata KULPS-opastuksen Pako Muumilaaksoon -näyttelyyn. Toiminnallisella opastuksella näyttelyyn tutustutaan yhdessä ihmetellen, kokeillen ja leikkien.
Tarinallisuuden kautta käsitellään ikätasoisesti erilaisia paikkoja, asumista ja kotia, erilaisia kulttuureita, kuulumisen tunnetta ja juuria, suojautumista ja pelastautumista sekä kohtaamisia tuntemattoman kanssa. Opastus päättyy Muumilaakson Teatteriin, jonne opetusryhmä voi jäädä leikkimään ja rakentamaan omatoimisesti opastuksen jälkeen.
Pako Muumilaaksoon -näyttely käsittelee ennennäkemättömällä tavalla Tove Janssonin ja Muumien suhdetta arkkitehtuuriin, rakennettuun ympäristöön ja muotoiluun.
KULPS-opastus Pako Muumilaaksoon -näyttelyyn
Kesto: 60 min Kohderyhmä: KULPS-opetusryhmät 3–4lk, 5–6lk* Ryhmäkoko: 1-25 KULPS-kategoria: Mielin määrin Kielet: suomi, ruotsi, englanti Toteutustapa: paikan päällä museossa, Korkeavuorenkatu 23 (Arkkitehtuuri- ja designmuseo) Hinta opetusryhmille: 0 € / ryhmä*
*KULPS-opastuksen espoolaisille peruskouluille voi tehdä vain espoo.fi tai opetus.espoo.fi -loppuisilla sähköpostiosoitteilla. Poikkeuksena muutama yksityinen espoolainen koulu.KULPS-opastukset toteutuvat Espoon kaupungin KULPS kulttuuri- ja liikuntapolku -toimintamallin avulla.
Varausohjeet
Varausvaiheessa valitse alasvetovalikosta KULPS-opetusryhmille. KULPS-opastuksen voi varata saman linkin kautta suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. Ilmoita varauksen yhteydessä selkeästi myös koulu, josta oppilaat tulevat, osallistujien luokka-aste/-asteet ja luokkatunnus (3C).
Tukimateriaali on kevyt kokonaisuus opetusryhmän museovierailuun valmistautumiseen ja omatoimisen museovierailun tueksi. Oppimateriaali ja vierailu Pako Muumilaaksoon -näyttelyssä toimivat hyvinä lähtökohtina ja alustoina käsitellä erilaisia paikkoja, asumista, kotia, juuria, kuulumisen tunnetta, ylisukupolvisuutta, kulttuuria, suojia ja suojautumista, pelastautumista sekä vieraiden ja tuntemattomien kohtaamista.
Varaa palvelu hyvissä ajoin, viimeistään kaksi viikkoa ennen mieleistäsi ajankohtaa. Peruuta varauksesi viimeistään kolme vuorokautta (72 tuntia) ennen sovittua ajankohtaa. Peruuttamattomasta tai liian myöhään perutusta varauksesta peritään palvelun täysi hinta. Varattua palvelua on mahdollista siirtää viimeistään kolme vuorokautta (72 tuntia) ennen vahvistettua ajankohtaa.
Varaus on alustava, kunnes se vahvistetaan. Kiinnitämme varaukselle työntekijän, minkä jälkeen vahvistamme varauksen aina erikseen sähköpostitse varausvahvistuksella. Tarkista myös roskapostikansio!
Jos sinulla on kysymyksiä tekemästäsi varauksesta, ole yhteydessä sales@admuseo.fi
Tietoa opetusryhmille
Varaa opetusryhmällesi opastus, työpaja tai kävelykierros syventämään kokemusta ja oppimista. Opastuksemme ja työpajamme sopivat päiväkodeille, esikouluille, ala- ja yläkouluille, lukioille ja toisen asteen kouluille. Ryhmä kohdataan ikätasoisesti. Ilmoita toiveista varauksen yhteydessä, niin voimme varata juuri teille sopivan palvelun.
Museo on monipuolinen oppimisympäristö, jonka tarjoamia mahdollisuuksia opetussuunnitelmat kannustavat hyödyntämään. Arkkitehtuuri ja muotoilu sopivat moneen oppiaineeseen ja varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen oppiainerajat ylittävään ilmiöoppimiseen.
Toteutamme opastuksia opetusryhmille suomeksi, ruotsiksi, englanniksi, venäjäksi, selkokielellä ja kuvailutulkattuna. Työpajoja voi varata suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. Arkkitehtuurikävelyitä tarjoamme suomeksi ja englanniksi.
Opastusryhmän maksimikoko on 25 henkilöä. Opetusryhmät ohjaajineen voivat osallistua yhtenä ryhmänä, vaikka ryhmäkoko ylittyisi parilla osallistujalla.
*Alennetut palveluhinnat kuntoutettaville ja muille vastaaville ryhmille
Kuntoutettavat ja muut vastaavat ryhmät* voivat varata Arkkitehtuuri- ja designmuseon palveluita, kuten opastuksia, työpajoja ja arkkitehtuurikävelyitä, alennetuilla palveluhinnoilla.
*Sosiaali- ja terveysalan, hyvinvointi- ja terveysalan ja kolmannen sektorin toimijat, jotka tarjoavat kohderyhmilleen esimerkiksi mielenterveyteen, vertaistukeen, työllistymiseen tai kotoutumiseen liittyviä palveluita, ja joiden kohderyhmät hyötyvät alennetuista palveluhinnoista.
Koe Juha Vehmaanperä: Craft Punk -näyttely asiantuntevan museo-oppaan johdolla. Opastus avaa näyttelyä laajemmin ja syventää sen teemoja oppaan valitsemien teosten kautta. Opastuksella on aikaa myös kysymyksille ja keskustelulle.
Juha Vehmaanperä (s. 1993) on Helsingissä asuva neuletaiteilija, joka toimii muodin ja käsityön parissa. Juha Vehmaanperä on valmistunut Taiteen maisteriksi Aalto-yliopiston muodin, vaatetuksen ja tekstiilin ohjelmasta, ja hänen neulevaatteensa ovat saaneet huomiota kansainvälisesti. Vehmaanperälle myönnettiin marraskuussa 2025 vuoden Taito Finlandia -palkinto.
Craft Punk on Vehmaanperän ensimmäinen laaja yksityisnäyttely ja se kokoaa yhteen hänen vaatemallistonsa kymmenen viime vuoden ajalta.
Kesto: 45 min Kohderyhmä: yläkoulun ja toisen asteen opetusryhmät, kuntoutettavat* ryhmät, aikuisryhmät Toteutustapa: paikan päällä museossa (Korkeavuorenkatu 23, 00130 Helsinki) Kielet: suomi, ruotsi, englanti, venäjä, selkosuomi Hinta: ma–pe 110 € (sis. alv) + pääsyliput, la-su 220 € (sis. alv) + pääsyliput Hinta opetusryhmille ja kuntoutettaville* ryhmille: arkena 60 € / ryhmä (sis. alv)
Varaa palvelu hyvissä ajoin, viimeistään kaksi viikkoa ennen mieleistäsi ajankohtaa. Peruuta varauksesi viimeistään kolme vuorokautta (72 tuntia) ennen sovittua ajankohtaa. Peruuttamattomasta tai liian myöhään perutusta varauksesta peritään palvelun täysi hinta. Varattua palvelua on mahdollista siirtää viimeistään kolme vuorokautta (72 tuntia) ennen vahvistettua ajankohtaa.
Varaus on alustava, kunnes se vahvistetaan. Kiinnitämme varaukselle työntekijän, minkä jälkeen vahvistamme varauksen aina erikseen sähköpostitse varausvahvistuksella. Tarkista myös roskapostikansio!
Jos sinulla on kysymyksiä tekemästäsi varauksesta, ole yhteydessä sales@admuseo.fi
Tietoa opetusryhmille
Varaa opetusryhmällesi opastus, työpaja tai kävelykierros syventämään kokemusta ja oppimista. Opastuksemme ja työpajamme sopivat päiväkodeille, esikouluille, ala- ja yläkouluille, lukioille ja toisen asteen kouluille. Ryhmä kohdataan ikätasoisesti. Ilmoita toiveista varauksen yhteydessä, niin voimme varata juuri teille sopivan palvelun.
Museo on monipuolinen oppimisympäristö, jonka tarjoamia mahdollisuuksia opetussuunnitelmat kannustavat hyödyntämään. Arkkitehtuuri ja muotoilu sopivat moneen oppiaineeseen ja varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen oppiainerajat ylittävään ilmiöoppimiseen.
Toteutamme opastuksia opetusryhmille suomeksi, ruotsiksi, englanniksi, venäjäksi, selkokielellä ja kuvailutulkattuna. Työpajoja voi varata suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. Arkkitehtuurikävelyitä tarjoamme suomeksi ja englanniksi.
Opastusryhmän maksimikoko on 25 henkilöä. Opetusryhmät ohjaajineen voivat osallistua yhtenä ryhmänä, vaikka ryhmäkoko ylittyisi parilla osallistujalla.
*Alennetut palveluhinnat kuntoutettaville ja muille vastaaville ryhmille
Kuntoutettavat ja muut vastaavat ryhmät* voivat varata Arkkitehtuuri- ja designmuseon palveluita, kuten opastuksia, työpajoja ja arkkitehtuurikävelyitä, alennetuilla palveluhinnoilla.
*Sosiaali- ja terveysalan, hyvinvointi- ja terveysalan ja kolmannen sektorin toimijat, jotka tarjoavat kohderyhmilleen esimerkiksi mielenterveyteen, vertaistukeen, työllistymiseen tai kotoutumiseen liittyviä palveluita, ja joiden kohderyhmät hyötyvät alennetuista palveluhinnoista.
Koe Aalto Design – Hyvinvoinnin muodot -näyttely asiantuntevan museo-oppaan johdolla. Opastus avaa näyttelyä laajemmin ja syventää sen teemoja oppaan valitsemien teosten kautta. Opastuksella on aikaa myös kysymyksille ja keskustelulle.
Aalto Design – Hyvinvoinnin muodot kutsuu tutustumaan Alvar, Aino ja Elissa Aallon perintöön hyvinvoinnin näkökulmasta. Monitaiteinen näyttely kysyy rohkeasti, mitä annettavaa klassikoilla on ajankohtaiseen keskusteluun hyvinvoinnin muotoilusta.
Kesto: 45 min Kohderyhmä: yläkoulun ja toisen asteen opetusryhmät, kuntoutettavat* ryhmät, aikuisryhmät Toteutustapa: paikan päällä museossa (Korkeavuorenkatu 23, 00130 Helsinki) Kielet: suomi, ruotsi, englanti, venäjä, selkosuomi Hinta: ma–pe 110 € (sis. alv) + pääsyliput, la-su 220 € (sis. alv) + pääsyliput Hinta opetusryhmille ja kuntoutettaville* ryhmille: arkena 60 € / ryhmä (sis. alv)
Varaa palvelu hyvissä ajoin, viimeistään kaksi viikkoa ennen mieleistäsi ajankohtaa. Peruuta varauksesi viimeistään kolme vuorokautta (72 tuntia) ennen sovittua ajankohtaa. Peruuttamattomasta tai liian myöhään perutusta varauksesta peritään palvelun täysi hinta. Varattua palvelua on mahdollista siirtää viimeistään kolme vuorokautta (72 tuntia) ennen vahvistettua ajankohtaa.
Varaus on alustava, kunnes se vahvistetaan. Kiinnitämme varaukselle työntekijän, minkä jälkeen vahvistamme varauksen aina erikseen sähköpostitse varausvahvistuksella. Tarkista myös roskapostikansio!
Jos sinulla on kysymyksiä tekemästäsi varauksesta, ole yhteydessä sales@admuseo.fi
Tietoa opetusryhmille
Varaa opetusryhmällesi opastus, työpaja tai kävelykierros syventämään kokemusta ja oppimista. Opastuksemme ja työpajamme sopivat päiväkodeille, esikouluille, ala- ja yläkouluille, lukioille ja toisen asteen kouluille. Ryhmä kohdataan ikätasoisesti. Ilmoita toiveista varauksen yhteydessä, niin voimme varata juuri teille sopivan palvelun.
Museo on monipuolinen oppimisympäristö, jonka tarjoamia mahdollisuuksia opetussuunnitelmat kannustavat hyödyntämään. Arkkitehtuuri ja muotoilu sopivat moneen oppiaineeseen ja varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen oppiainerajat ylittävään ilmiöoppimiseen.
Toteutamme opastuksia opetusryhmille suomeksi, ruotsiksi, englanniksi, venäjäksi, selkokielellä ja kuvailutulkattuna. Työpajoja voi varata suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. Arkkitehtuurikävelyitä tarjoamme suomeksi ja englanniksi.
Opastusryhmän maksimikoko on 25 henkilöä. Opetusryhmät ohjaajineen voivat osallistua yhtenä ryhmänä, vaikka ryhmäkoko ylittyisi parilla osallistujalla.
*Alennetut palveluhinnat kuntoutettaville ja muille vastaaville ryhmille
Kuntoutettavat ja muut vastaavat ryhmät* voivat varata Arkkitehtuuri- ja designmuseon palveluita, kuten opastuksia, työpajoja ja arkkitehtuurikävelyitä, alennetuilla palveluhinnoilla.
*Sosiaali- ja terveysalan, hyvinvointi- ja terveysalan ja kolmannen sektorin toimijat, jotka tarjoavat kohderyhmilleen esimerkiksi mielenterveyteen, vertaistukeen, työllistymiseen tai kotoutumiseen liittyviä palveluita, ja joiden kohderyhmät hyötyvät alennetuista palveluhinnoista.
Avainsanat: hyvinvointi, materiaalit, arkkitehtuuri, muotoilu, arkkitehtuuri- ja muotoilukasvatus, näyttelypedagogiikka, museopedagogiikka, tulkinta, tieto Suositeltu kohderyhmä: yläkoulun ja toisen asteen opetusryhmät, aikuisopetusryhmät Oppiaineet: kuvataide, käsityö, historia, filosofia, yhteiskuntaoppi, maantiede, biologia, elämänkatsomustieto, terveystieto, äidinkieli ja kirjallisuus, laaja-alainen osaaminen (L1, L2, L4, L7)
Oppimateriaali pohjautuu Arkkitehtuuri- ja designmuseon näyttelyyn Aalto Design – Hyvinvoinnin muodot (5.6.2026–3.1.2027). Oppimateriaali on Arkkitehtuuri- ja designmuseon yleisötyön suunnittelema ja toteuttama.
Oppimateriaalissa harjoitellaan arkkitehtuurin ja muotoilun tulkintaa sekä näyttelyn hyödyntämistä tiedon hankinnassa ja tiedon paikkana. Oppimateriaalissa käsitellään hyvinvoinnin, materiaalien, arkkitehtuurin ja muotoilun yhteyksiä. Oppimateriaali ja vierailu Aalto Design -näyttelyssä toimivat hyvinä lähtökohtina ja alustoina ilmiöpohjaiseen oppimiseen.
Oppimateriaali on jaettu kolmeen kokonaisuuteen:
Ennen näyttelyä: Opetusryhmille suunnatut kuvanostot sekä kysymyksiä ja vastauksia museovierailun tueksi. Materiaalit soveltuvat museovierailuun valmistautumiseen ja oppimateriaalin aiheisiin syventymiseen eri opetusryhmille.
Näyttelyssä: Opetusryhmille suunnattu tehtävämateriaali omatoimiseen museovierailuun. Materiaali soveltuu erityisesti yläkoulun ja toisen asteen opetusryhmille sekä aikuisopetusryhmille.
Näyttelyn jälkeen: Opetusryhmille suunnattu tehtävämateriaali museovierailun jälkeiseen työskentelyyn. Materiaali soveltuu erityisesti yläkoulun ja toisen asteen opetusryhmille sekä aikuisopetusryhmille
Ennen näyttelyä
Tästä kokonaisuudesta löydät opetusryhmille suunnatut kuvanostot sekä kysymyksiä ja vastauksia museovierailun tueksi. Materiaalit soveltuvat museovierailuun valmistautumiseen ja oppimateriaalin aiheisiin syventymiseen eri opetusryhmille. Näyttelytekstit löytyvät myös verkosta.
Kuvanostoja
Vinkki: Kuvanostojen ja näyttelytekstien avulla on mahdollista valmistautua yhdessä museovierailuun ja näyttelyn teemoihin.
Aino ja Alvar Aalto: Villa Mairea (1938–39), Noormarkku. Valokuvaaja: Rauno Träskelin.
Aino ja Alvar Aalto: Villa Mairea (1938–39), Noormarkku. Valokuvaaja: Rauno Träskelin.
Alvar Aalto: Aalto-maljakko, suupuhallettu lasi, 1936 (1937), Karhula-Iittala. Suomen arkkitehtuuri- ja designmuseosäätiö.
Alvar Aalto: Nojatuoli 41 (Paimio-tuoli), koivulamelli, koivuvaneri, 1932 (1985), Huonekalu- ja rakennustyötehdas Oy. Suomen arkkitehtuuri- ja designmuseosäätiö.
Kysymyksiä ja vastauksia
Mitä on hyvinvointi?
Hyvinvointi tarkoittaa sitä, että ihmisillä ja yhteisöillä on hyvä olla. Hyvinvointi on kokonaisuus, johon vaikuttavat monenlaiset olosuhteet: fyysiset, psyykkiset, henkiset, sosiaaliset, taloudelliset ja ympäristölliset. Se auttaa jaksamaan arjessa ja liittyy terveyteen, elämänlaatuun ja siihen, että elämä tuntuu merkitykselliseltä. Hyvinvointiin vaikuttavat monet asiat, kuten keho, mieli, ihmissuhteet, raha ja ympäristö.
Hyvinvointia voi tarkastella sekä yksilönä että yhteisön näkökulmasta. Yhteiskunnan tasolla siihen vaikuttavat esimerkiksi asuminen, työ, toimeentulo ja turvallisuus. Yksilön tasolla tärkeitä ovat muun muassa ystävyyssuhteet, onnellisuus, itsensä toteuttaminen ja mahdollisuus vaikuttaa omaan elämäänsä.
Hyvinvointiin vaikuttavat esimerkiksi:
terveys ja turvallisuus
mieli, tunteet ja tulevaisuuden toiveet
ruoka, liikunta, lepo ja uni
ihmissuhteet ja osallisuus
oppiminen ja kasvu
taide, kulttuuri ja vapaa-aika
koti, ympäristö ja luonto
työ, opiskelu ja raha
Kun hyvinvointiin kiinnitetään huomiota, voidaan rakentaa oikeudenmukaisempaa, kestävämpää ja elinvoimaisempaa yhteiskuntaa, jossa ihmisillä on mahdollisuus hyvään elämään.
Mitä on planetaarinen hyvinvointi?
Planetaarinen hyvinvointi tarkoittaa, että ihmisten ja luonnon hyvinvointi ovat riippuvaisia toisistaan. Ihmiset voivat hyvin vain, jos maapallo voi hyvin. Luonto antaa meille elämän perusedellytykset, kuten puhtaan veden, ruoan ja hapen, ja suojaa meitä sään ääri-ilmiöiltä.
Ilmastonmuutos, luontokato ja luonnonvarojen liiallinen käyttö heikentävät sekä luonnon että ihmisten hyvinvointia. Samalla ihmisten ja yhteiskuntien valinnat vaikuttavat siihen, millaisessa kunnossa maapallo on nyt ja tulevaisuudessa.
Planetaarinen hyvinvointi korostaa vastuuta huolehtia luonnosta, jotta hyvä ja oikeudenmukainen elämä on mahdollista myös tuleville sukupolville maapallon rajoja kunnioittaen.
Mitä on hyvinvointi arkkitehtuurissa ja muotoilussa?
Arkkitehtuuri ja muotoilu vaikuttavat hyvinvointiin, sillä arkkitehdit ja muotoilijat pyrkivät työssään muokkaamaan arkista ympäristöämme. Rakennukset, koulut, kodit, puistot ja muut tilat voivat auttaa ihmisiä voimaan hyvin tai toisaalta tehdä arjesta raskaampaa, jos ne ovat huonosti suunniteltuja. Hyvin suunnitellut tilat tukevat terveyttä, jaksamista ja viihtymistä.
Ihmislähtöinen suunnittelu edistää hyvinvointia. Se huomioi ihmisten erilaiset tarpeet ja elämäntilanteet. Tärkeitä asioita ovat esimerkiksi riittävä luonnonvalo, yhteys luontoon, selkeät ja turvalliset tilat, miellyttävät värit ja materiaalit sekä paikat, joissa voi levätä, liikkua ja kohdata muita ihmisiä. Tällaiset ympäristöt tukevat sekä yksilöiden että yhteisöjen hyvinvointia.
Hyvä arkkitehtuuri ja muotoilu tukevat myös kestävää tulevaisuutta. Ne voivat parantaa arjen sujuvuutta, lisätä hyvinvointia työssä ja opiskelussa sekä auttaa sopeutumaan ilmastonmuutokseen esimerkiksi viheralueiden ja varjoisten paikkojen avulla.
Arkkitehtuurissa ja muotoilussa ei ole kyse vain siitä, miltä asiat näyttävät, vaan laajemmin siitä, miten hyvä olo ihmisillä on.
Näyttelyssä
Tästä kokonaisuudesta löydät opetusryhmille suunnatun tehtävämateriaalin omatoimiseen museovierailuun. Materiaali on suunnattu ensisijaisesti yläkoulun ja toisen asteen opetusryhmille sekä aikuisopetusryhmille. Tehtävämateriaali löytyy myös painettuna vihkona paikan päältä museolta. Vihon voi lainata ilmaiseksi museovierailun ajaksi.
Tehtävä 1: Havainnoi
Työskentelymuoto: Pienryhmätyöskentely Työskentelyaika: 15 min (työskentely pienryhmissä) Työskentelymateriaalit: Paperi ja kynät tai muut muistiinpanot välineet
Työskentelyohje
Jakautukaa pienryhmiin. Valitkaa näyttelystä yksi tila tai esine, jota havainnoitte yhdessä keskustellen hyvinvoinnin näkökulmasta. Valmistautukaa jakamaan havaintonne koko ryhmälle.
Mihin kiinnitätte huomiota tilassa tai esineessä (esim. valo, värit, materiaalit, muodot, äänimaisema, mittakaava, tunnelma)?
Miltä kehossa ja mielessä tuntuu tilan tai esineen äärellä?
Vinkki: Käyttäkää havainnoinnissa aistejanne ja mielikuvitustanne:
Näkö (silmät): Miltä esine tai tila näyttää?
Haju (nenä): Mitä tuoksuja esineeseen tai tilaan liittyy?
Maku (suu): Mitä makuja esineeseen tai tilaan liittyy?
Tunto (iho): Miltä esine tai tila tuntuu?
Kuulo (korvat): Mitä ääniä esineeseen tai tilaan liittyy?
Tehtävä 2: Tulkitse
Työskentelymuoto: Pienryhmätyöskentely Työskentelyaika: 15 min (työskentely pienryhmissä) Työskentelymateriaalit: Paperi ja kynät tai muut muistiinpanot välineet
Työskentelyohje
Jatkakaa keskustelua pienryhmissä valitsemanne tilan tai esineen äärellä. Valmistautukaa jakamaan tulkintanne koko ryhmälle.
Mitä ajatuksia tila tai esine herättää hyvinvoinnista tai planetaarisesta hyvinvoinnista?
Miten tämä tila tai esine tukee tai ei tue hyvinvointia tai planetaarista hyvinvointia?
Kenelle tila tai esine on mielestänne suunniteltu? Minkälaista ihmiskuvaa tai mitä arvoja suunnittelu mielestänne edustaa?
Onko tila tai esine mielestänne ajankohtainen vielä tänään? Miksi tai miksi ei?
Vinkki: Voitte pohtia vastauksianne hyvinvoinnin ja planetaarisen hyvinvoinnin käsitteiden lisäksi esimerkiksi laadukkaan ja vastuullisen suunnittelun periaatteiden kautta:
Eettisyys: Toimintaa ohjaavat arvot ja periaatteet, joiden tavoitteena on oikeudenmukaisuus, vastuullisuus ja toisten kunnioittaminen.
Ergonomia: Ympäristön, välineiden ja toimintojen suunnittelua ihmisen fyysisten ja psyykkisten tarpeiden mukaisiksi.
Empatia: Kyky tunnistaa, ymmärtää ja ottaa huomioon toisen ihmisen tunteet ja näkökulmat.
Ekologisuus: Luonnonvaroja säästävä ja ympäristöä mahdollisimman vähän kuormittava toimintatapa.
Ekonomia: Resurssien, kuten materiaalien ja rahan järkevä ja kestävä käyttö taloudelliset reunaehdot huomioiden.
Esteettömyys: Ympäristön, palveluiden ja tiedon saavutettavuus kaikille riippumatta toimintakyvystä, aisteista tai taustasta.
Tehtävä 3: Ideoi ja jaa
Työskentelymuoto: Pienryhmätyöskentely, ryhmätyöskentely Työskentelyaika: 15 min (työskentely pienryhmissä) + 30 min (työskentely koko ryhmässä) Työskentelymateriaalit: Paperi ja kynät tai muut muistiinpanot välineet
Työskentelyohje
Jatkakaa työskentelyä pienryhmissä. Ideoikaa oma hyvinvointia tukeva tila, esine tai palvelu, joka voisi kuulua näyttelyyn. Valmistautukaa jakamaan ideanne koko ryhmälle.
Valitkaa yksi yhteisesti työstettäväksi:
Tila (esim. kouluun, nuorisotalolle, urheilukentälle, kauppakeskukseen)
Esine (esim. huonekalu, arjen käyttöesine, laite)
Palvelu (esim. nuorille suunnattu palvelu tai sovellus)
Ideoikaa yhdessä vapaasti. Voitte toteuttaa ideoistanne pieniä luonnoksia, kirjallisia kuvauksia tai kirjata ylös ideoihinne liittyviä avainsanoja muistiinpanovälineitä hyödyntäen.
Valitkaa ideoistanne yksi ja vastatkaa lyhyesti ideoinnin pohjalta seuraaviin kysymyksiin. Kirjatkaa vastauksenne muistiin yksittäisinä sanoina, ranskalaisina viivoina tai pieninä luonnoksina.
Kenelle tila, esine tai palvelu on suunniteltu?
Mihin hyvinvoinnin tarpeeseen tila, esine tai palvelu vastaa?
Mitä suunnitteluratkaisuja (esim. valo, värit, materiaalit, muodot, äänimaisema, mittakaava, tunnelma) käyttäisitte tilassa, esineessä tai palvelussa? Miksi?
Palatkaa koko ryhmään. Jokainen pienryhmä esittää lyhyesti havaintonsa, tulkintansa sekä ideansa vuorotellen koko ryhmälle valitsemansa tilan, esineen, rakennuksen tai kokonaisuuden äärellä. Kommentoikaa myös muiden pienryhmien puheenvuoroja ja kysykää kysymyksiä.
Vinkki: Voitte jatkaa tilojen, esineiden tai palveluiden yksityiskohtaisempaa suunnittelua suunnitteluprosessia hyödyntäen museovierailun jälkeen osana opetusta. Tutustu muotoiluprosessiin täällä
Näyttelyn jälkeen
Tästä kokonaisuudesta löydät opetusryhmille suunnatun tehtävämateriaali museovierailun jälkeiseen työskentelyyn osana opetusta. Materiaali soveltuu erityisesti yläkoulun ja toisen asteen opetusryhmille sekä aikuisopetusryhmille. Materiaalissa tarkastellaan tiiltä rakennusmateriaalina. Samoja näkökulmia ja ideoita voidaan soveltaa myös muiden materiaalien tarkasteluun.
Kuvanostoja
Vinkki:Aalto Design – Hyvinvoinnin muodot -näyttelyn toiminnallisen tilan tiiltä käsittelevä osuus toimii oivana johdantona museovierailun jälkeiseen työskentelyyn.
Alvar ja Elissa Aalto: Kulttuuritalo (1952–58), Helsinki. Suomen arkkitehtuuri- ja designmuseosäätiö / Valokuvaaja: Simo Rista.
Alvar ja Elissa Aalto: Muuratsalon Koetalo (1952–54). Suomen arkkitehtuuri- ja designmuseosäätiö / Valokuvaaja: Simo Rista.
Kysymyksiä ja vastauksia?
Mitä tiili on?
Tiili on yksi maailman vanhimmista rakennusmateriaaleista. Tiili on pääasiassa savesta valmistettu rakennusmateriaali, joka muotoillaan ja joko poltetaan korkeassa lämpötilassa tai kuivataan. Valmistuksessa voidaan käyttää myös hiekkaa, vettä ja muita luonnonmateriaaleja, kuten sahanpurua.
Mitkä ovat tiilen ominaisuudet?
Tiili tunnetaan erityisesti seuraavista ominaisuuksista:
Pitkä käyttöikä
Hyvä paloturvallisuus
Kyky varata ja luovuttaa lämpöä
Kestävyys kosteutta, pakkasta ja kuumuutta vastaan
Hyvä puristuslujuus
Tiili on raskas materiaali, joka kestää hyvin puristavaa kuormitusta. Siksi sitä on käytetty kantavissa seinissä ja muissa rakenteissa, joiden täytyy kestää suurta painoa.
Tiili säilyttää hyvin muotonsa eikä kutistu kosteuden vaikutuksesta. Se ei pala, lahoa eikä ruostu. Siksi tiilipinnat ovat yleensä helppohoitoisia ja vaativat vähän huoltoa.
Tiili on luonnonmateriaali, joka ei yleensä vapauta sisäilmaan haitallisia yhdisteitä. Se myös tasaa kosteuden vaihtelua sitomalla ja luovuttamalla kosteutta ympäristön olosuhteiden mukaan.
Tiili on myös kestävä ja ekologinen materiaali. Puhtaita ja käsittelemättömiä tiiliä voidaan käyttää uudelleen rakentamisessa.
Tiilen väri riippuu erityisesti käytetyn saven koostumuksesta sekä polttolämpötilasta. Tiili voi olla esimerkiksi punainen, ruskea, keltainen, harmaa tai lähes musta.
Tiiltä pidetään myös kauniita materiaalina, joka luo rakennuksiin lämpimän ilmeen ja eläviä pintoja.
Mikä on tiilen historia ja nykyisyys?
Tiiltä on käytetty rakentamisessa jo tuhansien vuosien ajan.
Tiilen valmistustaito saapui Suomeen keskiajalla noin 1200-luvulla. Ensimmäisiä tiiliä käytettiin kirkkojen, linnojen ja muiden tärkeiden rakennusten rakentamiseen. Tuohon aikaan tiilet valmistettiin käsityönä rakennushankkeiden yhteydessä, eikä tiilen valmistus ollut vielä oma ammattinsa tai teollisuudenalansa.
1500-luvulla tiilen valmistus siirtyi vähitellen kirkolta valtion hankkeisiin, kuten linnojen ja linnoitusten rakentamiseen. 1600-luvulla tiiliä alettiin valmistaa myös myyntiin, ja tiilenvalmistuksesta kehittyi oma elinkeino. Vähitellen tiiliruukkeja eli tiilitehtaita perustettiin eri puolille maata.
1800-luvulla tiilen valmistus alkoi muuttua käsityöstä teolliseksi tuotannoksi. Uudet keksinnöt, kuten tiilipuristimet ja rengasuunit, nopeuttivat valmistusta. Rautatieverkoston laajeneminen mahdollisti tiilien kuljettamisen pitkiäkin matkoja, mikä vähensi tarvetta rakentaa väliaikaisia tiilitehtaita jokaisen rakennustyömaan yhteyteen.
1800- ja 1900-lukujen vaihteessa tiilen käyttö yleistyi nopeasti, ja siitä tuli tärkeä rakennusmateriaali kaupungeissa. Vuonna 1897 tiilestä tuli Suomen ensimmäinen standardoitu rakennustarvike, mikä helpotti rakentamista ja tiilien yhteensopivuutta. Tiilien tuotanto kasvoi voimakkaasti, ja ennen ensimmäistä maailmansotaa Suomessa oli satoja tiilitehtaita. Nykyään tiilitehtaita on Suomessa enää muutama.
Tiili on edelleen yleinen rakennusmateriaali Suomessa. Sitä käytetään erityisesti rakennusten julkisivuissa, tulisijoissa ja piipuissa. Tiiltä arvostetaan sen kestävyyden, näyttävyyden ja pitkän historian vuoksi.
Miten tiiltä käytetään?
Rakentamisessa yleisin tiili on suorakulmainen kappale, mutta tiiliä valmistetaan myös monissa muissa muodoissa. Savesta voidaan tehdä esimerkiksi kattotiiliä, tiiliharkkoja, putkia tai erikois- ja koristetiiliä. Tiiliä voidaan käyttää esimerkiksi:
Muuraamalla
Tiilet kiinnitetään toisiinsa muurauslaastilla. Muurauslaasti sitoo tiilet yhteen ja auttaa jakamaan rakenteeseen kohdistuvaa kuormitusta tasaisesti.
Latomalla
Tiilet asetellaan paikalleen ja saumat täytetään esimerkiksi saumaushiekalla. Ladonnalla tarkoitetaan myös eri tavoin muodostettuja kuvioita.
Mihin tiiltä käytetään?
Tiilen monipuolisuuden ansiosta sitä voidaan käyttää sekä rakennusten rakenteissa että näkyvissä pinnoissa. Tiiltä käytetään muun muassa:
Rakennusten ulkoseiniin eli julkisivuihin
Seinärakenteisiin
Väliseiniin
Holvirakenteisiin
Eristekerroksiin
Koristeellisiin yksityiskohtiin
Tulisijoihin
Savuhormeihin ja piippuihin
Ideoita opetukseen
Tehtävä 1: Lähiympäristön tiilien tutkiminen ja havainnointi
Työskentelymuoto: Pienryhmätyöskentely Työskentelyaika: 30 min (työskentely pienryhmissä) + 15 min (työskentely koko ryhmässä) Työskentelymateriaalit: Paperi ja kynät tai muut muistiinpanot välineet
Työskentelyohje
Lähtekää arkkitehtuurikävelylle lähiympäristöön ja tutkikaa rakennuksissa sekä rakennetussa ympäristössä käytettyä tiiltä. Etsikää erilaisia tiilikohteita, kuten rakennusten julkisivuja, muureja, savupiippuja tai muita tiilestä tehtyjä yksityiskohtia. Tutkikaa tiiltä myös kosketuksen avulla. Tunnustelkaa tiilipintoja ja tehkää havaintoja niiden tuntumasta.
Valitkaa vähintään 3–5 kiinnostavaa kohdetta ja ottakaa niistä valokuvia. Kiinnittäkää huomiota esimerkiksi seuraaviin asioihin:
Minkä väristä tiili on?
Miten tiiliä on ladottu tai muurattu?
Onko tiilen pinta sileä, karhea, kulunut tai vaurioitunut?
Millaisen tunnelman tiili luo?
Kirjatkaa havaintojanne muistiin yksittäisinä sanoina, ranskalaisina viivoina tai pieninä luonnoksina. Valmistautukaa jakamaan valokuvanne ja havaintonne koko ryhmälle.
Vinkki: Jos ulkoilu ei ole mahdollista, luokaa yhteinen kuvakokoelma verkon kuva-alustalle. Etsikää yhdessä kuvia erilaisista tiilirakennuksista, tiiliyksityiskohdista ja tiililadontatavoista.
Tehtävä 2: Pienoistiilien suunnittelu ja muotoilu
Työskentelymuoto: Pienryhmätyöskentely Työskentelyaika: sovellettavissa (työskentely pienryhmissä) Työskentelymateriaalit: Savi tai muu muovailumassa, saven työstövälineet, muovailualusta, vesi, tarvittaessa keramiikkauuni
Työskentelyohje
Valitkaa yksi arkkitehtuurikävelyllä ottamistanne valokuvista tai vaihtoehtoisesti näyttelyn valokuvista inspiraatioksi pienoismallin rakentamista varten. Pohtikaa minkälaisen pienoismallin voisitte valokuvan pohjalta toteuttaa itse: millainen rakennus, rakenne tai yksityiskohta siinä näkyy? Miten tiilet on ladottu? Millaisia muotoja, rytmejä ja yksityiskohtia kohteessa on?
Pienoismallin voi toteuttaa:
kokonaisesta rakennuksesta
rakennuksen osasta
julkisivusta
muurista, portista tai muusta rakenteesta
vapaamuotoisesti ja taiteellisesti tunnelmasta ja muotokielestä
Tutustukaa seuraavaksi oikean tiilen mittasuhteisiin. Selvittäkää tavallisen rakennustiilen mitat ja pohtikaa, miten ne voidaan muuntaa pienoismalliin sopivaan mittakaavaan. Voitte esimerkiksi käyttää mittakaavaa 1:5, 1:10 tai 1:20 työn koosta ja käytettävissä olevasta ajasta riippuen.
Suunnitelkaa omat pienoistiilenne pienoismallia varten ja valmistakaa ne esimerkiksi savesta, ilmakuivuvasta savesta tai muusta kovettuvasta muovailumassasta. Pyrkikää tekemään tiilistä mahdollisimman tasakokoisia, jotta niitä voidaan käyttää myöhemmin rakentamiseen.
Kiinnittäkää huomiota esimerkiksi seuraaviin asioihin:
Miten saatte tiilistä mahdollisimman tasalaatuisia?
Miten saatte tiilistä mahdollisimman aidon näköisiä?
Mikä tiilen mittasuhteissa on tärkeää?
Miten mittakaava vaikuttaa rakentamiseen ja lopputulokseen?
Valmistakaa riittävä määrä pienoistiiliä seuraavaa työvaihetta varten. Antakaa tiilien kuivua tai kovettua materiaalin ohjeiden mukaisesti.
Vinkki: Jos omien tiilien suunnittelu ja muotoilu ei ole mahdollista, rakennelmia voi tehdä myös valmiista pienoismallitiilistä tai mosaiikkilaatoista.
Tehtävä 3: Pienoistiilillä rakentaminen
Työskentelymuoto: Pienryhmätyöskentely Työskentelyaika: sovellettavissa (työskentely pienryhmissä ja koko ryhmässä) Työskentelymateriaalit: Pienoistiilet, muut pienoismallien rakentamiseen tarvittavat materiaalit, rakennusalusta, liima, hiekka, tarvittaessa seinäkitti tai muotoilutahna
Työskentelyohje
Aloittakaa pienoismallin rakentaminen. Rakentamisen aikana harjoitelkaa erilaisia tiilien ladonta- ja muuraustapoja. Kokeilkaa esimerkiksi, miten tiilien suunta, limitys ja rytmi vaikuttavat rakenteen ulkonäköön ja kestävyyteen. Pohtikaa myös, mitä muita materiaaleja tarvitsette pienoismallin toteuttamiseen.
Kiinnittäkää huomiota esimerkiksi seuraaviin asioihin:
mittakaavan säilymiseen
rakenteen vakauteen
tiilien huolelliseen asetteluun
pinnan rytmiin ja visuaaliseen ilmeeseen
valokuvasta tekemiinne havaintoihin
Valmistautukaa jakamaan valitsemanne valokuva ja valmis pienoismalli koko ryhmälle. Keskustelkaa yhdessä koko ryhmän kesken seuraavista kysymyksistä:
Mitkä asiat onnistuitte siirtämään pienoismalliin?
Mitä jouduitte muuttamaan tai yksinkertaistamaan?
Millaisia mahdollisuuksia ja haasteita tiilirakentaminen tarjoaa?
Miten materiaali, mittakaava ja ladonta vaikuttavat rakennuksen ja pienoismallin tunnelmaan ja ilmeeseen?
Vinkki: Valmiita pienoismalleja voi tarkastella hyvinvoinnin näkökulmasta näyttelyvierailuun liittyvän tehtävämateriaalin kysymysten avulla.
Aalto Helsingissä – Valoa, kuparia ja inhimillistä modernismia -kävelykierros johdattaa Suomen tunnetuimman arkkitehdin rakennusten äärelle.
Alvar Aallon tunnistettava kädenjälki on keskeinen osa Helsingin kaupunkikuvaa. Tällä arkkitehtuurikävelyllä tutustutaan Aallon ihmislähtöiseen modernismiin rakennuksissa, jotka ulottuvat Finlandia-talosta Rautataloon ja Akateemiseen kirjakauppaan. Mikä tekee Aallon kohteista ajattomia ja ikonisia? Kävelykierros avaa, miten arkkitehtuuri, materiaalit ja ihmisen mittakaava kohtaavat Aallon Helsingissä.
Tule mukaan tutustumaan Alvar Aallon arkkitehtuuriin Helsingissä!
Arkkitehtuurikävelyt ovat Arkkitehtuuri- ja designmuseon asiantuntijoiden käsikirjoittamia ja niitä opastavat kierrosten aiheisiin perehtyneet museo-oppaat. Kierrokset ovat osa kesäkauden 2026 avoimia arkkitehtuurikävelykierroksia. Tälle kävelykierrokselle voi osallistua joko varaamalla sen omalle ryhmälle tai osallistumalla avoimelle, maksulliselle kierrokselle.
Osallistuminen ja kierroksen tiedot
Kielet: suomi ja englanti Ryhmäkoko: max. 25 henkilöä
Hinta: ma–la 200 € / ryhmä (sis. alv), su 300 € / ryhmä (sis. alv) Hinta opetusryhmille ja kuntoutettaville ryhmille: arkisin 100 € / ryhmä (sis. alv) Hinta avoimelle kierrokselle osallistuville: 15€ / hlö
Kävelykierrokset sopivat hyvin esimerkiksi erilaisille aikuisryhmille sekä koululaisryhmille, kuten peruskouluryhmille sekä toisen asteen ryhmille.
Arkkitehtuurikävelyt ovat Arkkitehtuuri- ja designmuseon asiantuntijoiden käsikirjoittamia ja niitä opastavat kierrosten aiheisiin perehtyneet museo-oppaat.
Lähtö- ja lopetuspaikka: Kävely alkaa Finlandia-talon edustalta, Mannerheimintien puolelta (Mannerheimintie 13 e, 00100 Helsinki) ja päättyy viimeiseen kohteeseen Helsingin keskustaan. Kävelyn kesto: Noin 1 tunti 30 minuuttia. Reitin pituus: Yhteensä noin 3 kilometriä
Ohjelmistossamme on kesäkaudella myös avoimia arkkitehtuurikävelyjä, joille yksittäiset ihmiset voivat ilmoittautua. Niistä ilmoitetaan tapahtumakalenterissamme.
Kävely järjestetään julkisessa kaupunkitilassa. Opas käyttää mikrofonia kuulemisen helpottamiseksi.
Kävelyn alussa kuljetaan Finlandia-talon sivussa olevat portaat, mutta tarvittaessa portaat voi kiertää puiston kautta rinnettä pitkin. Reitin varrella on loiventamattomia jalkakäytäväreunuksia sekä paikoin epätasaista, korkeuseroja sisältävää maastoa. Kävelyn aikana eteneminen on rauhallista ja sisältää useita pysähtymisiä. Reitin varrella ei sijaitse helposti saavutettavia istuimia tai penkkejä. Oman retkituolin voi halutessaan ottaa mukaan.
Lähin julkinen esteetön ja sukupuolineutraali WC sijaitsee keskustakirjasto Oodissa, Töölönlahdenkatu 4, 00100 Helsinki.
Lisätietoja ryhmille
Varausehdot ja yhteystiedot
Varaa palvelu hyvissä ajoin, viimeistään kaksi viikkoa ennen mieleistäsi ajankohtaa. Peruuta varauksesi viimeistään kolme vuorokautta (72 tuntia) ennen sovittua ajankohtaa. Peruuttamattomasta tai liian myöhään perutusta varauksesta peritään palvelun täysi hinta. Varattua palvelua on mahdollista siirtää viimeistään kolme vuorokautta (72 tuntia) ennen vahvistettua ajankohtaa.
Varaus on alustava, kunnes se vahvistetaan. Kiinnitämme varaukselle työntekijän, minkä jälkeen vahvistamme varauksen aina erikseen sähköpostitse varausvahvistuksella. Tarkista myös roskapostikansio!
Jos sinulla on kysymyksiä tekemästäsi varauksesta, ole yhteydessä sales@admuseo.fi
Tietoa opetusryhmille
Varaa opetusryhmällesi opastus, työpaja tai kävelykierros syventämään kokemusta ja oppimista. Opastuksemme ja työpajamme sopivat päiväkodeille, esikouluille, ala- ja yläkouluille, lukioille ja toisen asteen kouluille. Ryhmä kohdataan ikätasoisesti. Ilmoita toiveista varauksen yhteydessä, niin voimme varata juuri teille sopivan palvelun.
Museo on monipuolinen oppimisympäristö, jonka tarjoamia mahdollisuuksia opetussuunnitelmat kannustavat hyödyntämään. Arkkitehtuuri ja muotoilu sopivat moneen oppiaineeseen ja varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen oppiainerajat ylittävään ilmiöoppimiseen.
Toteutamme opastuksia opetusryhmille suomeksi, ruotsiksi, englanniksi, venäjäksi, selkokielellä ja kuvailutulkattuna. Työpajoja voi varata suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. Arkkitehtuurikävelyitä tarjoamme suomeksi ja englanniksi.
Opastusryhmän maksimikoko on 25 henkilöä. Opetusryhmät ohjaajineen voivat osallistua yhtenä ryhmänä, vaikka ryhmäkoko ylittyisi parilla osallistujalla.
*Alennetut palveluhinnat kuntoutettaville ja muille vastaaville ryhmille
Kuntoutettavat ja muut vastaavat ryhmät* voivat varata Arkkitehtuuri- ja designmuseon palveluita, kuten opastuksia, työpajoja ja arkkitehtuurikävelyitä, alennetuilla palveluhinnoilla.
*Sosiaali- ja terveysalan, hyvinvointi- ja terveysalan ja kolmannen sektorin toimijat, jotka tarjoavat kohderyhmilleen esimerkiksi mielenterveyteen, vertaistukeen, työllistymiseen tai kotoutumiseen liittyviä palveluita, ja joiden kohderyhmät hyötyvät alennetuista palveluhinnoista.
Tässä oppimateriaalissa tutustutaa lyhytdokumenttielokuvan kautta upeaan neuletaiteilijaan, Juha Vehmaanperään. Hän muuttaa maailmaa suunnittelun avulla ja tutkii työssään sukupuolen konventioita, eli totuttuja tapoja tai perinteitä, vaatetuksen näkökulmasta. Queer-näkökulma kyseenalaistaa ja purkaa sukupuoleen ja seksuaalisuuteen liittyviä normeja haastaen perinteiset määritelmät ja etsien uusia tapoja ymmärtää moninaisia kokemuksia. Miten ihmisiä voisi lähestyä yksilöinä ilman ennakko-oletuksia?
Videon kesto: 14:05 Ohjaus: Anna Lohko Esiintyjä: Juha Vehmaanperä
Kannusta oppilaitasi reagoimaan videoon omalla tavallaan – katselun aikana oppilaat voivat tehdä muistiinpanoja kirjoittamalla ja piirtämällä. Katsomisen jälkeen keskustellaan yhdessä ja jaetaan esille nousseita ajatuksia ja tunteita.
Video kertoo suunnittelusta ja sen mahdollisuuksista. Vaikka maailmassa tarjotaan monenlaisia valmiita vaihtoehtoja, aina ei ole pakko valita olemassa olevasta, vaan on lupa luoda omannäköistään elämää.
”Mulle on joskus sanottu ett mies ei voi näyttää joulukuuselta.” – Juha Vehmaanperä.
Arkkitehtuuri- ja designmuseon näyttely Juha Vehmaanperä: Craft Punk (20.2.–6.9.2026) esittelee suunnittelijan ajatuksia, suunnitteluprosesseja, valokuvia, installaatioita, mallistoja ja näytöstallenteita juhlistaen tämän videon tapaan sitä, miten taiteilija on käsitellyt identiteetin kysymyksiä kehittääkseen ymmärrystämme siitä, mitä pukeutuminen ja muoti voivat olla.
Oppilaittesi ideat ja kokemukset ovat paras lähtökohta keskustelulle. Käytä alla olevia kysymyksiä ja tue keskusteluja luokkahuoneessa. Miten neuletaiteilijan työ voi inspiroida oppimaan taiteen ja muotoilun avulla?
Juha Vehmaanperä tutkii luovan työnsä kautta identiteettiin liittyviä kysymyksiä. Hänen työnsä pyrkii kyseenalaistamaan tapoja, joilla yhteiskunta ja media näkevät, esittävät ja edustavat ja huomioivat ihmisten moninaisuutta. Vehmaanperä on luonut omannäköisen tyylin, joka on ilmaisultaan tunnistettava ja ainutlaatuinen.
Kysymykset
Jos olisit suunnittelija, minkälaisia vaatteita suunnittelisit?
Mitä haluaisit vaatteiden kertovan sinusta? Mikä on sinulle tärkeää?
Miten sukupuoli on osa pukeutumista?
Oletko tehnyt vaatteita itse?
Oletko tuunannut vaatteita itse?
Miten itse tehty vaate eroaa valmisvaatteesta?
Onko sinulla jokin pukeutumiseen liittyvä taito, jonka voisit jakaa muille?
Oletko nähnyt pukeutumista, joka on herättänyt sinussa kysymyksiä? Minkälaisia?
Jos suunnittelisit nyt vaatteen viestimään sinulle tärkeästä suuresta asiasta, miltä se voisi näyttää? Miten voisit ilmaista mielipiteitäsi luovasti?
Mitä on kauneus vaatetuksessa ja pukeutumisessa? Miten normit vaikuttavat kauneuden käsitykseen? Voiko tekeminen olla kaunista? Miksi ihmiset kokevat kauneuden eri tavoin?
Oppimateriaali pohjautuu Arkkitehtuuri- ja designmuseon Juha Vehmaanperä: Craft Punk (20.2.–6.9.2026) näyttelyyn. Oppimateriaalin on suunnitellut ja toteuttanut Arkkitehtuuri- ja designmuseon Oppiminen, yhteisöt ja yleisöt -yksikön ammattikasvattajat. Suunnittelua on tukenut neuletaiteilija Juha Vehmaanperä. Osana oppimateriaalia on Anna Lohkon ohjaama lyhytdokumenttielokuva Craftiest Bitch in Town inspiraatioksi oppitunneille.
Tervetuloa syventymään Pako Muumilaaksoon -näyttelyn maailmaan! Ryhmät voivat varata yksityisen näyttelyintron museokäyntiä johdattelemaan.
Näyttelyintro on 30 minuutin opastus, jossa voi rauhassa istua ja kuunnella museo-oppaan johdatusta päänäyttelyn teemoihin ja tarinoihin. Kuvaesitys nostaa näyttelyn kohokohtia esiin, ja oppaan asiantuntemus tarjoaa uusia näkökulmia ja vinkkejä, joiden avulla näyttelystä saa kaiken irti omassa tahdissaan. Näytteyintron jälkeen näyttelyssä voi kiertää vapaasti.
Pako Muumilaaksoon -näyttely käsittelee ennennäkemättömällä tavalla Tove Janssonin ja Muumien suhdetta arkkitehtuuriin, rakennettuun ympäristöön ja muotoiluun.
Tee varaustiedustelu ajoissa, jotta voimme varmistaa sekä tilan että oppaan saatavuuden.
Kesto: 30 min Kohderyhmä: yläkoulun ja toisen asteen opetusryhmät, kuntoutettavat* ryhmät, aikuisryhmät Toteutustapa: paikan päällä museossa, Korkeavuorenkatu 23 (ent. Designmuseo) Kielet: suomi, ruotsi, englanti, venäjä, selkosuomi Hinta: ma–pe 110 € (sis. alv) + pääsyliput, la-su 220 € (sis. alv) + pääsyliput Hinta opetusryhmille ja kuntoutettaville* ryhmille: arkena 60 € / ryhmä (sis. alv)
Varaa palvelu hyvissä ajoin, viimeistään kaksi viikkoa ennen mieleistäsi ajankohtaa. Peruuta varauksesi viimeistään kolme vuorokautta (72 tuntia) ennen sovittua ajankohtaa. Peruuttamattomasta tai liian myöhään perutusta varauksesta peritään palvelun täysi hinta. Varattua palvelua on mahdollista siirtää viimeistään kolme vuorokautta (72 tuntia) ennen vahvistettua ajankohtaa.
Varaus on alustava, kunnes se vahvistetaan. Kiinnitämme varaukselle työntekijän, minkä jälkeen vahvistamme varauksen aina erikseen sähköpostitse varausvahvistuksella. Tarkista myös roskapostikansio!
Jos sinulla on kysymyksiä tekemästäsi varauksesta, ole yhteydessä sales@admuseo.fi
Tietoa opetusryhmille
Varaa opetusryhmällesi opastus, työpaja tai kävelykierros syventämään kokemusta ja oppimista. Opastuksemme ja työpajamme sopivat päiväkodeille, esikouluille, ala- ja yläkouluille, lukioille ja toisen asteen kouluille. Ryhmä kohdataan ikätasoisesti. Ilmoita toiveista varauksen yhteydessä, niin voimme varata juuri teille sopivan palvelun.
Museo on monipuolinen oppimisympäristö, jonka tarjoamia mahdollisuuksia opetussuunnitelmat kannustavat hyödyntämään. Arkkitehtuuri ja muotoilu sopivat moneen oppiaineeseen ja varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen oppiainerajat ylittävään ilmiöoppimiseen.
Toteutamme opastuksia opetusryhmille suomeksi, ruotsiksi, englanniksi, venäjäksi, selkokielellä ja kuvailutulkattuna. Työpajoja voi varata suomeksi, ruotsiksi ja englanniksi. Arkkitehtuurikävelyitä tarjoamme suomeksi ja englanniksi.
Opastusryhmän maksimikoko on 25 henkilöä. Opetusryhmät ohjaajineen voivat osallistua yhtenä ryhmänä, vaikka ryhmäkoko ylittyisi parilla osallistujalla.
*Alennetut palveluhinnat kuntoutettaville ja muille vastaaville ryhmille
Kuntoutettavat ja muut vastaavat ryhmät* voivat varata Arkkitehtuuri- ja designmuseon palveluita, kuten opastuksia, työpajoja ja arkkitehtuurikävelyitä, alennetuilla palveluhinnoilla.
*Sosiaali- ja terveysalan, hyvinvointi- ja terveysalan ja kolmannen sektorin toimijat, jotka tarjoavat kohderyhmilleen esimerkiksi mielenterveyteen, vertaistukeen, työllistymiseen tai kotoutumiseen liittyviä palveluita, ja joiden kohderyhmät hyötyvät alennetuista palveluhinnoista.
Eskapismirunoja ja Mörön halaus odotellessa
Ennen näyttelyintron alkua voit pelata hauskaa Eskapismirunopeliä, jossa pääset luomaan omia runojasi ja lähettää ne valkokankaalle kaikkien ihailtavaksi. Pelaamiseen tarvitset älypuhelimen tai muun laitteen, jolla voi lukea QR-koodin. Jos uskallat, voit myös halata pehmeää Mörköä!
Oppimateriaali pohjautuu Arkkitehtuuri- ja designmuseon Utopia nyt – Suomalaisen muotoilun ja arkkitehtuurin tarina -näyttelyyn (4.2.2017-). Oppimateriaalin on suunnitellut ja toteuttanut Arkkitehtuuri- ja designmuseon pedagoginen tiimi ja yleisötyön ammattilaiset yhdessä sisustusarkkitehti ja muotoilija Kristiina Saajanahon kanssa. Suunnittelua on tukenut Designakatemian kouluohjelma ja Helsingin kaupunki.
Oppimateriaali kannustaa harjoittelemaan puhetta muotoilusta hauskalla ja yllättävällä tavalla. Miten suunnittelija aloittaa suunnittelun? Onko väreillä merkitystä suunnittelussa? Mitä muotokieli kertoo? Tuleeko mieleesi tuote, joka ei ehkä toiminutkaan? Näiden ja monien muiden kysymysten virittämä keskustelu kannustaa näkemään muotoilun moninaiset merkitykset ja auttaa ymmärtämään, että muotoilusta voivat puhua kaikki.
Muotoilun kysymyskortit -korttipakassa on 45 erilaista muotoilukeskusteluun virittävää kysymystä. Korttien avulla voi aloittaa pari- tai ryhmäkeskustelun korttien tarjoamien kysymysten virittämänä. Korttien parissa voi käyttää ehdotettuja työtapoja tai kehittää itse erilaisia lähestymistapoja korttien käyttöön.
Suositeltu kohderyhmä: peruskoulun ja toisen asteen opetusryhmät, aikuisopetusryhmät Oppiaineet: kuvataide, käsityö, yhteiskuntaoppi, maantiede, historia, sovellettavasissa myös muihin oppiaineisiin Avainsanat: muotoilu, muotoilukasvatus, näyttelypedagogiikka, museopedagogiikka, muotoiluymmärrys
Työskentelymuoto: Parityöskentely Työskentelyaika: 20 min (työskentely pareissa) + 10 min (keskustelu koko ryhmässä) Työskentelymateriaalit: koko korttipakka tai valikoima kortteja
Parit ottavat tekstipuoli alaspäin käänteystä korttipakasta yhden kysymyksen kerrallaan, josta käydään yhteinen keskustelu. Keskustelun alkaessa pari kääntää kortin, josta käydään muutaman minuutin keskustelu. Pari kääntää kortteja vuorotellen ja kortin kääntäjä lukee ääneen kortin kysymyksen. Sen perään keskustellaan 3-5 min kustakin kysymyksestä. Kortteja käännetään ja kysymyksien pohjalta käydään keskustelua. Ohjaaja ottaa aikaa ja kertoo, milloin keskusteluaika alkaa ja milloin se loppuu. Lopuksi käydään yhteinen keskustelu ja jaetaan kysymyksiä.
Tehtävä 2: Pienryhmissä
Työskentelymuoto: Pienryhmätyöskentely Työskentelyaika: 20 min (työskentely pienryhmissä) + 10 min (keskustelu koko ryhmässä) Työskentelymateriaalit: koko korttipakka tai valikoima kortteja, paperi ja kynät tai muut muistiinpanot välineet
Pienryhmässä sovitaan siitä, kuka toimii keskustelun johtajana eli moderaattorina. Moderaattori ottaa korttipakasta kysymyksen ja lukee sen pienryhmälle ääneen. Pienryhmästä sovitaan siitä, kuka kirjaa muistiinpanot keskustelusta. Kysymyksen perään pienryhmässä käydään pieni keskustelu kysymyksestä 3-5 min. Moderaattori nostaa pakasta uusia kysymyksiä yhteiseen keskusteluun keskustelulle varatun ajan. Kirjuri kirjaa keskustelusta muistiinpanoja. Ohjaaja ottaa aikaa ja kertoo, milloin osallistuvien pienryhmien keskusteluaika alkaa ja milloin se loppuu. Työskentelyn lopuksi vastauksia ja pääkohtia keskustelusta jaetaan koko ryhmän kesken.
Tehtävä 3: Korttien kanssa museossa
Työskentelymuoto: Pienryhmätyöskentely Työskentelyaika: 45-60 min + 10 min (keskustelu koko ryhmässä) Työskentelymateriaalit: koko korttipakka tai valikoima kortteja, paperi ja kynät tai muut muistiinpanot välineet
Tutustukaa Arkkitehtuuri- ja designmuseon Utopia nyt – Suomalaisen muotoilun ja arkkitehtuurin tarina -näyttelyyn kysymyskorttien kanssa. Ohjaaja nostaa kortteja korttipakasta joko ennalta valittujen kysymysten pohjalta tai sattumanvaraisessa järjestyksessä. Pienryhmät keskustelevat ja etsivät vastauksia kysymykseen hyödyntäen pohdintansa apuna näyttelyä. Arkkitehtuuria ja muotoilua käsittelevistä näyttelyistä löytyy paljon tietoa ja ideoita muotoilukeskustelun tueksi. Pienryhmä kirjatkaa havaintojaan ja keskustelun pääkohtia muistiinpanoihin. Työskentelyn lopuksi vastauksia ja pääkohtia keskustelusta jaetaan koko ryhmän kesken.
Minkälainen näyttely on Utopia nyt – Suomalaisen muotoilun ja arkkitehtuurin tarina?
Arkkitehtuuri- designmuseon kokoelmanäyttely avaa suomalaista arkkitehtuuri- ja muotoiluhistoriaa elävinä tarinoina, tämän päivän teknologiaa ja digitaalisia alustoja hyödyntäen. Näyttely kertoo muotoilun olennaisesta roolista suomalaisen hyvinvointivaltion kehityksessä.
Leppänen, H., Svenskberg, A., Svinhufvud, L., Vilhunen, M., Kivilinna, H., & Leppänen, H. (2013). Aate, muoto, materiaali: Designmuseon kokoelmat. Design-museo.
Oppimateriaali pohjautuu Arkkitehtuurimuseon kesän 2021 Skaalassa – pienoismallien maailma -päänäyttelyyn. Oppimateriaalin ovat suunnitelleet ja toteuttaneet Arkkitehtuuri- ja designmuseon Oppiminen, yhteisöt ja yleisöt -yksikön ammattikasvattajat.
Pienoismallit ovat helposti lähestyttävä arkkitehtuurin esittämisen tapa. Kukapa ei olisi joskus ollut tekemisissä pienoismaailmojen kanssa – tavalla tai toisella. Kolmiosaisessa videoopastussarjassa arkkitehtuurikasvattaja ja arkkitehti Jere Keskinen kertoo olennaisen pienoismalleista. Materiaali sisältää neljä tehtävää, jotka voi toteuttaa yksin tai pienryhmissä. Aikaa video-opastusten katsomiseen ja tehtävien toteuttamiseen kuluu noin 1–2 tuntia.
Suositeltu kohderyhmä: peruskoulun ja toisen asteen opetusryhmät Oppiaineet: kuvataide (KU2, KU4), historia (HI1, HI3, HI6), filosofia (FI3), yhteiskuntaoppi (YH1), maantiede (GE3), elämänkatsomustieto (ET1, ET2) Avainsanat: pienoismallit, mittakaava, skaala
Tehtävä 1: Mikä on pienoismalli?
Mikä on pienoismalli? Millainen on pienoismallien historia? Mihin niitä käytetään?
Työskentelyohje
Katsokaa sarjan ensimmäinen osa yhdessä. Keskustelkaa tämä jälkeen hetki ryhmässä tai pienryhmissä sen pohjalta.
Kirjatkaa keskustelussanne esiin nousseita asioita muistiin.
Tehtävä 2: Vaihtoehtoiset tulevaisuudet
Pienoismallit toimivat työkaluina vaihtoehtoisten todellisuuksien kuvaamiseen. Osaatko kuvitella Temppeliaukion kirkon paikalle aivan toisennäköisen rakennuksen?
Työskentelyohje
Katsokaa sarjan toinen osa yhdessä. Keskustelkaa tämä jälkeen hetki ryhmässä tai pienryhmissä sen pohjalta. Voitte käyttää seuraavia kysymyksiä keskustelun tukena:
Mitä ajatuksia tai tunteita video-opastus herätti?
Minkälaisessa rakennuksessa, paikassa tai tilassa olette tällä hetkellä?
Minkälainen rakennus, paikka tai tila olisi voinut olla? Mitä muuttaisitte siinä?
Suunniteltaisiinko tismalleen samanlainen rakennus, paikka tai tila nyt uudelleen? Mitkä asiat tähän vaikuttavat?
Kirjatkaa keskustelussanne esiin nousseita asioita muistiin.
Tehtävä 3: Mallien materiaalisuus ja käsityö
Mihin pienoismalleja käytetään? Miten pienoismalleja tehdään ja minkälaisia materiaaleja niissä käytetään?
Työskentelyohje
Katsokaa sarjan viimeinen osa yhdessä. Keskustelkaa tämä jälkeen hetki ryhmässä tai pienryhmissä sen pohjalta. Voitte käyttää seuraavia kysymyksiä keskustelun tukena:
Mitä ajatuksia tai tunteita video-opastus herätti?
Mistä rakennuksesta, paikasta tai tilasta haluaisit rakentaa pienoismallin?
Mitä materiaaleja tai tekniikoita haluaisit käyttää tai kokeilla?
Kirjatkaa keskustelussanne esiin nousseita asioita muistiin.
Tehtävä 4: Pienoismallin rakentaminen
Työskentelyohje
Suunnitelkaa ja rakentakaa (riippuen käytettävissä olevasta ajasta) katsomanne, kuulemanne ja keskustelemanne pohjalta pienoismalli yksin tai pienryhmässä. Voitte käyttää suunnittelun ja rakentamisen tukena seuraavia kysymyksiä:
Valitkaa yksi asia tai esine pienoismallin rakentamisen inspiraatioksi. Minkälaista tunnelmaa tai muotoa haluatte jäljitellä? Minkälaista rakennusta, paikkaa tai tilaa olette mallintamassa, ja kenelle?
Valitkaa materiaalit ja tekniikka mallin toteuttamiseen. Miten ja missä mittakaavassa toteutatte mallin?
Piirtäkää yhdessä luonnos tai suunnitelma pienoismallin toteuttamiseksi. Mitä työvaiheita tunnistatte? Miten jaatte työtehtävät?
Rakentakaa pienoismalli suunnitelmanne pohjalta. Esitelkää pienoismallisuunnitelmanne tai valmiit pienoismallit muille ryhmäläisille vuorotellen. Kommentoikaa toistenne suunnitelmia ja pienoismalleja.
